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研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。党的二十大报告指出，要“着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。办好思想政治课，最根本的是要全面贯彻国家教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代高校研究生思想政治教育，应坚持遵循社会主义办学方向，以新时代思想政治教育创新理论为科学指引，为高校拔尖创新型人才培养提供重要途径，全面培养德智体美劳全面发展的新时代人才，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
当前，推动研究生思想政治课教学的进步与发展，要加快推进教育教学改革，就要创新构建研究生思想政治课改革新模式，凝聚研究生阶段学生的价值共识，铸牢“四个自信”，引领新时代研究生树牢爱国情、凝聚报国志。新时代高校研究生思想政治课改革创新，要以建设高质量研究生思想政治教育体系为出发点和落脚点，突出主题主线，推进一体建设，从“夯实课程-创新实践-信息平台-强化师资-分层分类”多个维度来探索构建研究生思想政治教学改革“五位一体”新模式，从而贯穿落实“三全育人”，打牢研究生创新拔尖人才成长成才思想基础，培养担当民族复兴大任的时代新人。
以夯实课程建设为依托筑牢“主战场”。在思想引领方面，要用创新理论引领学生头脑，打牢学生成长成才的科学思想基础。巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动马克思主义进校园、进课堂、进学生头脑。建构研究生思想政治课教育教学知识体系；完善思想政治教育课程建设，拓展课堂教学内容，形成必修课加选修课的课程体系；加强对研究生思想、心理及关心的热点难点问题的动态跟踪，制定针对性的教学方案，组织制作“思想政治课导学”课件、讲义、专题片等，帮助教师讲深讲透讲活学好思想政治课的重要意义，创新思想政治课课堂教学方法；建立多维度综合教学评价工作体系，重视教学过程评价，增加研究生思想政治课教学研究和教学成果在评价体系中的权重，建立思想政治教学科学评价体系。
以创新实践教学为抓手拓宽“主渠道”。在多个职能部门密切配合的思想政治课实践教学工作体系下，积极整合思想政治课教师和辅导员队伍，共同参与组织指导思想政治课实践教学，通过设立思想政治课实践教学专项经费、落实思想政治课实践教学学分制、组织开展多样化实践教学等方式，创新思想政治社会实践模式，强化校企合作和社会服务，通过社会调查、挂职锻炼和志愿服务活动，引导研究生在实践中受教育、长才干、作贡献，将论文写在祖国大地上；建好用好实践教学基地，主动对接各级各类实践教学基地，建立长效合作机制，加强研究和资源开发，利用教育基地（场馆），分专题设立一批思想政治课实践教学基地，发挥好研学基地的实践教学功能。
以建设信息平台为支撑启动“主引擎”。通过建设“思想政治课教师网络集体备课平台”、学生自主学习系统、学校思想政治课教学创新中心资源开发系统、学校思想政治课教学指导委员会指导审核评估系统、思想政治课教师研修培训系统等，打造共建共享、系统集成、全面覆盖的学校思想政治课教研一体化系统；通过建设“思政网络教育宣传云平台”，实现全场景数据采集、分类、汇总、呈现，个性化教育；组织开展“大思想政治课”网络主题宣传活动，鼓励师生围绕思想政治课教学创作微电影、动漫、音乐、短视频等，加强网络平台内容建设，积极研发成本适宜的虚拟仿真教学资源，建设资源共享、在线互动、网络宣传等为一体的“云上大思想政治课”平台；建设 “3+1”思政新媒体资源库，即包含思政理论课、思政实践课、思政仿真课和学习资源库，开展全过程、全场景交互教学；建设思政虚拟仿真研创中心，以AR智能导览数字化赋能，提供生动、丰富、多元的思政资源互动型参观学习体验，通过新媒体研创中心建设和创作工具的应用，完成海量交互式新媒体资源的创作和共享。
以强化师资队伍为核心打造“主力军”。通过专兼结合的研究生思想政治课师资队伍，配齐建强研究生思想政治课教师、辅导员队伍，实行思想政治课特聘教授、兼职教师制度；重视管理人员育人作用，拓宽研究生思想政治课教师培训渠道，创造条件支持专职教师定期开展实践交流学习；完善和创新思想政治课程教师队伍培养方式。研究生授课教师从教学内容、教学方式、教案、课件、案例等环节深入挖掘课程思政元素，突出政治性、思想性，努力实现专业育人与思政育人的结合。建立思想政治课教师轮训制度，注重激发教师教学和马克思主义研究热情，提升教学业绩，注重青年领军人才培养，鼓励辅导员兼任思想政治课程教师，完善“手拉手”集体备课机制。严格落实生均经费用于思想政治课教师的学术交流、实践研修等，在各类人才项目中加大对思想政治课程教师的支持力度，进一步巩固高校思想政治课课程教师队伍建设各项保障，为思想政治课课程教师的发展提供广阔的空间；强化师德师风建设，强化导师立德树人责任感与使命感，促进导师队伍素质和能力的不断提高，为思想政治教育提供主体支持。将思想政治教育纳入“导师能力提升计划”实施过程中，常态化开展“新增导师思想政治教育岗前培训”“在岗导师思想政治教育强化培训”等多层次的导师培训，激励导师发挥研究生培养第一责任人和成长成才引路人的作用，强化优秀教师的示范引领作用，大力提升教师思想政治素质和师德涵养。
以分层分类培养为特色把牢“主动权”。针对不同层级和类别研究生开展定制化特色思想政治课教育。通过实行“一院一策”等措施，开展针对性强的主题教育。不同阶段、不同年级的学生所关注的社会政治问题与思想理论问题大不相同，既要运用经常性、规范化的学习办法，也要运用不定期、灵活选择的报告、活动、研讨、实践、参观、讲授等办法，综合发力，服务于思想政治教育效果的提升；贴近研究生思想和学习实际，把对基本原理、基本国情的认知和理解，上升为对理想信念的认同和内化，使研究生思想政治课相对于本科生阶段内容更加深入。结合学生兴趣和研究专长，可把研究生划分成不同小组，形成多个团队，展开针对性分类指导，落实思想政治教育任务；全面推进研究生思想政治课程高质量建设，教师可结合课程内容、时政热点、理论难点等，设置研究生思政专项课题，通过研究课题提升思想政治教育效果；此外，加强对研究生的思政素质考评，可结合上课、考试、团队研究等，综合评价学生表现，确立考察标准。
当前，研究生思想政治课教学要肩负起新的历史使命，努力培养肩负民族复兴大任的时代新人，用“四个自信”立德树人，明心立志。着力提升立德树人的实效性，构建“五位一体”协同化的思想政治课教育模式，是高校研究生思想政治课改革路径的创新探索，并且，要着力在实践中建立科学有效的评价体系，不断地完善与可持续性研究，努力探索出符合实际的具有典型案例价值的研究成果。充分发挥高校研究生教育的专业特色和优势，着力提升研究生培养质量，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中，培养更多国家经济社会发展需要的高层次创新人才。
（作者：宋阳，西安建筑科技大学马克思主义学院副教授，本文系2023年陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目《新时代研究生思政课教学改革“五位一体”新模式研究》[编号：YJSZG2023082]阶段性研究成果。）
来源：光明网
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